認定講習 特総研の認定講習!聴覚障害教育領域⑪聴覚障害教育におけるカリキュラム・マネジメントの充実」予想問題 第1問 特別支援学校におけるカリキュラム・マネジメントの四つの側面として誤った記述を次の選択肢の中から一つ選びなさい。 1.必要な教育の内容等を教科等横断的な視点で組み立てる 2.教育課程の実施状況を評価し改善を図る 3.必要な... 2023.07.21 認定講習
認定講習 特総研の認定講習!聴覚障害教育領域⑩聴覚障害教育における指導の実際Ⅲ(外国語)」予想問題 第1問 小学校・中学校 学習指導要領に示されている小学校・中学校の「英語」の目標の内容について、以下の記述が正しいか、それとも誤っているか答えなさい。 英語学習の特質を踏まえ、聞くこと、読むこと、書くことの三つの領域別に設定する目標の実現を... 2023.07.21 認定講習
認定講習 特総研の認定講習!聴覚障害教育領域⑨聴覚障害教育における指導の実際Ⅱ(算数・数学科)」予想問題 第1問 次の選択肢の中から、聴覚障害児の算数・数学の学習における特徴として誤った記述を1つ選びなさい。 × 1.手話で提示された問題文の意味が理解できていれば、日本語で書かれた問題文の理解もできると捉えてよい。 2.教科用語等の日常で使... 2023.07.21 認定講習
認定講習 特総研の認定講習!聴覚障害教育領域⑧聴覚障害教育における指導の実際Ⅰ(国語科)」予想問題 第1問 文章の内容について、合っている場合は○、間違っている場合は×で答えなさい。 教科書は、編成した教育課程に基づいて使用するものです。 例えば、小学校に準ずる教育課程を編成した場合は、学校教育法第34条の規定が準用され、文部科学大臣の検... 2023.07.21 認定講習
認定講習 特総研の認定講習!聴覚障害教育領域⑦聴覚障害教育における自立活動①(言語指導)」予想問題 第1問 日本の聴覚障害教育への聴覚活用導入に貢献した教育者は誰か、次の選択肢から正しいものを一つ選びなさい。 1.古河太四郎 2.川本宇之介 3.西川吉之助 〇 4.萩原浅五郎 【解説】 ・古河太四郎は、明治期の京都盲唖院の創始... 2023.07.21 認定講習
認定講習 特総研の認定講習!聴覚障害教育領域⑥聴覚障害教育における指導の実際(幼稚部)」予想問題 第1問 特別支援学校幼稚部の教育の目標として誤っているものを次の選択肢の中から一つ選びなさい。 1.学校教育法第23条に規定する幼稚園教育の目標 2.障害による学習上又は生活上の困難を改善克服し自立を図るために必要な態度や習慣、心身... 2023.07.21 認定講習
認定講習 特総研の認定講習!聴覚障害教育領域⑤聴覚障害乳幼児の指導と教育相談」予想問題 第1問 特別支援学校(聴覚障害)の乳幼児教育相談の重要性について、誤った記述を次の選択肢の中から1つ選びなさい。 1.保護者の気持ちを支え、安心して子育てできるようにする。 × 2.定期的に聞こえの精密検査を行い、難聴の程度を調べている... 2023.07.21 認定講習
認定講習 特総研の認定講習!聴覚障害教育領域④聴覚障害児の言語発達」予想問題 第1問 次の選択肢の中から、聴覚障害児に対する留意点として誤った記述を1つ選びなさい。 1.聴覚障害児は、音声言語の環境の中では、生活の中で周囲の会話を聞くことで得られる様々な言葉の経験の幅が狭まる可能性がある。 2.聴覚障害児は、... 2023.07.21 認定講習
認定講習 特総研の認定講習!聴覚障害教育領域③聴覚障害教育におけるコミュニケーション」予想問題 第1問 聴覚障害によって直接制限されるコミュニケーションを次の中から一つ選びなさい。 1.視覚言語によるコミュニケーション 2.文字言語によるコミュニケーション 3.第一言語によるコミュニケーション 〇 4.音声言語によるコミュ... 2023.07.21 認定講習
認定講習 特総研の認定講習!聴覚障害教育領域②特別支援学校(聴覚障害)の教育課程」予想問題 第1問 文章の内容について、合っている場合は○、間違っている場合は×で答えなさい。 学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育の内容を児童の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教... 2023.07.21 認定講習
認定講習 特総研の認定講習!聴覚障害教育領域①聴覚障害教育の基礎」予想問題 第1問 次の中から、誤っているものを一つ選びなさい。 1.昭和23年、盲学校・聾学校への就学義務制が実施され、聾学校の在籍児童数が急増した。 × 2.昭和40~50年代に、聾学校幼稚部で早期教育を開始し、3歳以上の乳幼児が指導の対象とな... 2023.07.21 認定講習
認定講習 特総研の認定講習!視覚障害教育領域⑮キャリア教育と職業教育」予想問題 第1問 次の選択肢の中から、「基礎的・汎用的能力」に含まれないものを一つ選びなさい。 1.課題対応能力 2.キャリアプランニング能力 3.人間関係形成・社会形成能力 〇 4.作業遂行のための運動能力 5.自己理解・自己管理能... 2023.07.21 認定講習
認定講習 特総研の認定講習!視覚障害教育領域⑭自立活動Ⅳ(情報機器等の活用)」予想問題 第1問 情報機器の活用に関する指導上の配慮事項として、誤った記述を次の選択肢の中から一つ選びなさい。 1.児童生徒の実態に応じて段階的に指導する。 2.パソコン操作の基本概念を理解する際に、基本的な用語も覚えられるように指導する。 ... 2023.07.21 認定講習
認定講習 特総研の認定講習!視覚障害教育領域⑬自立活動Ⅲ(弱視児童生徒:文字指導と視覚補助具の活用)」予想問題 第1問 弱視の児童生徒に対する書きの指導に関して正しい記述を次の選択肢の中から1つ選びなさい。 〇 1.画数の多い複雑な漢字の学習では、部首に着目させて分解したり合成したりすることが有効である。 2.弱視の児童生徒でも、筆圧は正常である... 2023.07.21 認定講習
認定講習 特総研の認定講習!視覚障害教育領域⑫自立活動Ⅱ(盲児童生徒:点字の初期指導・歩行指導)」予想問題 第1問 次の文章の空欄にあてはまる言葉を選び、番号を選びなさい。 点字は、( )によって考案された。 1.シャルル・バルビエ 2.バランタン・アウイ 〇 3.ルイ・ブライユ 【解説】 点字は、ルイ・ブライユによって考案されました。 ... 2023.07.21 認定講習