Google認定教育者レベル２の問題！ユニット１から

Google認定教育者レベル２の模擬問題が掲載されているので、その問題に解説を加えたいと思います。
出題の内容は、そんなに変化はありません。
２度受験した私の体感からそう感じます。
ちなみに、１回目の受験では、『サクラチル』でした。（×_×）
少し復習してから再度受験、一部ではありますが、２度目も同じ問題が出題されていました。
このことから考えると、模擬問題を通じてその考えを吸収することで、合格に近づくのではないかと思っています。
このページでは、『ユニット１』の模擬問題を解説していきます。

ちなみに、模擬問題の選択肢の冒頭が、『〇』になっていれば、一つだけ選択
『□』になっていれば、複数選択ができる問題となっています。

ユニット 1: オンライン ツールの効果的な利用を促進、モデル化する

（１／４）生徒や教師とのコラボレーションを改善するためのヒントを次回の職員会議で共有するよう、校長に頼まれました。どのようなことを共有できると思いますか。該当するものをすべて選択してください。

（２／４）校内の教師が、学区内で長年使用されてきた汎用のトレーニングについて不満を感じており、校内で実施されている専門知識の学習をカスタマイズして利用したいと考えています。個々の教師のニーズに応じて適切なタイミングで効果的なサポートを提供できるモデルは次のどれですか。

カリキュラムの内容を常に新鮮で興味深いものにしておくには、オンラインのリソースを見つけて共有するなどの継続的な取り組みが必要です。YouTube は新しいコンテンツを探すのに適したサイトですが、一部の教師は授業中に動画を検索することは避けたいと思っています。時間が無駄になり、不適切なコンテンツが表示される可能性があるからです。このような懸念を解消できる YouTube チャンネルや再生リストの利点は何ですか。該当するものをすべて選択してください。

専門能力を鍛えるレッスンには Google Chat ではなく YouTube ライブが適している主な理由は、次のどれですか。