特総研の認定講習!聴覚障害教育領域⑤聴覚障害乳幼児の指導と教育相談」予想問題

第1問特別支援学校（聴覚障害）の乳幼児教育相談の重要性について、誤った記述を次の選択肢の中から１つ選びなさい。
第2問特別支援学校（聴覚障害）の乳幼児教育相談について、誤った記述を次の選択肢の中から１つ選びなさい。
第3問特別支援学校（聴覚障害）の乳幼児教育相談について、誤った記述を次の選択肢の中から１つ選びなさい。
第4問特別支援学校（聴覚障害）の乳幼児教育相談が連携を行う機関として誤っているものを次の選択肢から１つ選びなさい。
第5問令和4年難聴児の早期発見・早期療育推進のための基本方針で示された基本的な考え方として、誤った記述を次の選択肢の中から１つ選びなさい。
次の学習をしよう！

第1問特別支援学校（聴覚障害）の乳幼児教育相談の重要性について、誤った記述を次の選択肢の中から１つ選びなさい。

	1．保護者の気持ちを支え、安心して子育てできるようにする。
×	2．定期的に聞こえの精密検査を行い、難聴の程度を調べている。
	3．早期からの適切な支援を行うことにより、乳幼児期の発達、その後の言語発達等に効果がある。

【解説】
コミュニケーションの基盤が形成されていく乳幼児期に、保護者と子供の関係作りを支援していくことが大切になります。そのことによって、聴覚障害のある乳幼児の発達も促されます。
聞こえの精密検査は、医療機関で行います。

第2問特別支援学校（聴覚障害）の乳幼児教育相談について、誤った記述を次の選択肢の中から１つ選びなさい。

×	1．乳幼児教育相談は、新生児聴覚スクリーニング検査の普及後、平成20年後半頃から始まった。
	2．乳幼児教育相談は、開始されてから40年以上の歴史がある。
	3．平成28年度の調査で、半数以上の特別支援学校（聴覚障害）で乳幼児教育相談を担当する教員の加配がないことが明らかになった。

【解説】
昭和40年代に、特別支援学校（聴覚障害）（当時、聾学校）で、３歳未満の乳幼児と、その保護者を対象とした乳幼児教育相談が始まりました。平成10年代に新生児聴覚スクリーニング検査が始まり、相談件数が増加していきました。学校教育は、基本的には幼稚園に入学する３歳からが対象となるため、３歳未満を対象とする乳幼児教育相談は、専任の教員配置がないことがほとんどでしたが、特別支援学校（聴覚障害）の校内操作により、継続してきました。

第3問特別支援学校（聴覚障害）の乳幼児教育相談について、誤った記述を次の選択肢の中から１つ選びなさい。

×	1．個別相談のみ行い、グループ相談は他の機関で行っている。
	2．相談に応じる回数は、学校の体制や子供の実態に合わせて決まる。
	3．保護者が落ち着いて相談できるよう、複数の教員で役割分担をして対応することがある。

【解説】
特別支援学校（聴覚障害）の乳幼児教育相談では、最初に初回面談が行われます。その後、定期的な相談が行われます。定期的な相談は、個別相談とグループ相談があります。聴覚障害のある乳幼児と保護者は、その両方の相談を受けることができます。

第4問特別支援学校（聴覚障害）の乳幼児教育相談が連携を行う機関として誤っているものを次の選択肢から１つ選びなさい。

	1．人工内耳手術を行った病院
×	2．学童保育所
	3．発達支援センター

【解説】
特別支援学校（聴覚障害）の乳幼児教育相談の対象は、０歳から３歳未満の聴覚障害のある乳幼児とその保護者になります。学童保育所は、小学生の放課後の場であり、基本的には乳幼児教育相談の連携を行う対象ではありません。

第5問令和4年難聴児の早期発見・早期療育推進のための基本方針で示された基本的な考え方として、誤った記述を次の選択肢の中から１つ選びなさい。

	1．関係機関が連携し、難聴児の家族等を支援することが重要である。
×	2．特別支援学校（聴覚障害）での新生児聴覚検査や精密検査の実施が望まれる。
	3．言語・コミュニケーション手段（音声、手話、文字による筆談等を含む。）の選択肢が保障・尊重されることが望ましい。