教育公務員ならではの第２の人生

第1問 次の選択肢の中から、「基礎的・汎用的能力」に含まれないものを一つ選びなさい。 1．課題対応能力 2．キャリアプランニング能力 3．人間関係形成・社会形成能力〇4．作業遂行のための運動能力 5．自己理解・自己管理能力【解説】基礎的・汎...

第1問 情報機器の活用に関する指導上の配慮事項として、誤った記述を次の選択肢の中から一つ選びなさい。 1．児童生徒の実態に応じて段階的に指導する。 2．パソコン操作の基本概念を理解する際に、基本的な用語も覚えられるように指導する。×3．ショ...

第1問 弱視の児童生徒に対する書きの指導に関して正しい記述を次の選択肢の中から１つ選びなさい。〇1．画数の多い複雑な漢字の学習では、部首に着目させて分解したり合成したりすることが有効である。 2．弱視の児童生徒でも、筆圧は正常であることが多...

第1問 次の文章の空欄にあてはまる言葉を選び、番号を選びなさい。点字は、（　）によって考案された。 1．シャルル・バルビエ 2．バランタン・アウイ〇3．ルイ・ブライユ【解説】点字は、ルイ･ブライユによって考案されました。第2問 次の文章の空...

第1問 次の選択肢の中から、正しいものを一つ選びなさい。 1．３０cm指数の視力は、視力０．０１に相当する。〇〇2．３歳程度～６歳程度では、ランドルト環を用いて字ひとつ視力を検査する。 3．視力検査での視角の単位は「度」である。【解説】50...

第1問 重複障害学級の教育課程として適切ではないものを、次の選択肢の中から一つ選びなさい。 1．「特別支援学校(知的障害)代替の教育課程」×2．「準ずる教育課程」 3．「自立活動を主とした教育課程」【解説】「準ずる教育課程」は、自立活動があ...

第1問 視覚障害を伴う重複障害の子どもへの対応として正しいものを、次の選択肢の中から一つ選びなさい。 1．通常教育による対応 2．視覚刺激を中心とする構造化による対応〇3．障害が重複することによる独自のニーズへの対応【解説】視覚障害と他の障...

第1問 視覚障害がある場合の音楽の指導について、次の選択肢の中から、間違っているものを一つ選びなさい。 1．視覚障害がある場合、楽曲の理解において、リズム、旋律等を身体の運動、動作等と結びつけることが有効である。 2．弱視児童生徒のために配...

第1問 図画工作・美術の指導における配慮事項として、正しい記述を次の選択肢の中から一つ選びなさい。〇1．触察や観察には十分な時間を確保する。 2．大きな作品の鑑賞の際には、全体像の説明は不要である。 3．児童生徒が制作した作品について、工夫...

第1問 次の選択肢の中から、誤った記述を一つ選びなさい。 1．特別支援学校(視覚障害)における各教科の目標や内容は、小学校学習指導要領及び中学校学習指導要領の第2章に示すものに準ずる。×2．特別支援学校(視覚障害)では、指導内容を適切に精選...